，有无所谓的人体博物馆和人体实操课。被称之为生物部分，他们将在人体博物馆里边将之前所学到的一切知识有所应用。并且在那个基础上不断的细化和复杂。并且在后期进行了炼药实操自己制作药品。并且讲了一些炼丹所用到的基础法则。

艺术则接触到了一些古代的服饰和基础阵法图样。这里的阵法图样非常的抽象。更多的是在接触它的形式，它的内容。很难理解和实际操作，因为阵法师是比较少见的。

科学则是日常生活中见到的快速机器以及某些机械原理进行构建和学习。而且讲述了两门小课，物理和化学将两者分开，将一些基本的例子进行讲述和观察。比如说自然界当中的此现象，和灵气粒子现象，以及基本的分子现象。

要命的是道德发生了变化，他已经不再是比较单纯的来教授社会的。善良的一面和自己人性当中坚韧的一面，更多的加入了一些政治的因素。

然后新增了第九门课，大象，类似于将古代的天文与地理以及现代的天文与地理融合在一起。进行讲述。这是一门更加复杂的课，他将天地之间的各种形象进行简化抽象，然后将其原理进行教授。光有现代的所谓地层，降雨，地图而且还有古代的星图图以及所对应的一些观察之法。

基锻课则正式更名为修真课，其中的关于身体修炼的部分。在内部修炼的境界上没有产生太大的变化，依然是自我修炼，但是增加了许多基础的训练招式，开始加入武道，会先让孩子们学习一些中华武术体系里面比较简单的套路。当然也不会有太过的。训练，因为他们还是年龄太小，在高中阶段可能就会加入一些队列以及肌肉和力量的训练。

当他来到县城之后发现确实越大的地方，天赋越高的孩子。是有的。在这里的初一年级的学生就有部分是到达开光初期期的，这虽然和他无法相比，

但若和他之前的那些小朋友相比的话，速度和天赋已经非常高了，因为他的那些小伙伴可能现在还处于玄照中期其中很少一部分天赋高一点的在旋照后期。这可是整整高了两个小境界