公室里大骂卓茵茵不学好，最后将情书甩到卓茵茵的脸上，不久之后，就发生了那个让人诟病的事件。

张美琪的教学压力自然不用，万幸的是孩子并没有大碍，可是没想到，如今一看，这不仅是没有大碍的样子，更是脱胎换骨，从里到外都变了一个人的样子！

二班班主任暗暗感慨，之前的那个小女孩，含胸驼背，自卑麻木，眼神里没有一点对世界的期望。然而现在的这个，完全不同，眼神明亮，自信十足，挺胸直背，全程都是以微笑的样子在听张美琪训话。

也算是有一点良知还有愧疚，因为她提了一句“让学生找家长过来谈话”，张美琪就照办了，然后没想到这个孩子的心理承受能力比较脆弱。好在现在人没事。

在这件事上面，校长还有教育局负责人找作为同事的她谈话的时候，二班班主任都一五一十交代了当时的过程，不然张美琪的下场也不会有受到处分这件事发生。

张美琪一看二班班主任又跑来旁听她的训话，恶毒地瞪了她一眼。

如果不是她乱提什么意见，如果不是她去校长那边乱打什么小报告，她会受到现在的处分吗？这对她以后的教学工作都有重大的影响。虽然她现在还是班主任的头衔，有和没有都没有差别。

不过最痛恨的还是面前这个给她制造麻烦的机器。

张美琪扯来她的作业本，示意卓音梵自己看，昨天写的两张作业内容被人全部撕了，卓音梵挑了一下眉尖，她昨天确实做了作业，然而现在不翼而飞了。

张美琪痛恨道：“把手伸出来，我今天一定要好好教训你。你上课不好好听讲也就算了，每次考试差也就算了，连我布置的作业你也不写，直接交白卷上来，你眼里还有没有我这个老师了？还有没有我这个班主任了！”

张美琪明明也发现了被撕的痕迹，她却偏偏当没看见。拿了桌边的戒尺，她就准备抽卓音梵的手心。

第47章 |047

二班班主任见到，有意护卓音梵一下：“小琪老师，这孩子刚刚出院，你就搞体罚，好像不太合适吧。这样加重孩子的身心创伤，对你、对孩子、对教学环境都不太好。而且舆论的风头刚刚被压下去，如果再闹出什么事的话……”

二班班主任的说法张美琪都有想过，然而她并不觉得用戒尺轻轻拍打孩子的手心算什么体罚，再者这件事是卓音梵有错在先，交上一本不写昨天作业内容的作业本，警告一遍已算小事。

心中想定，张美琪不愿意罢手。现在是午休时间，办公室除了卓音梵之外，只有她们两个老师，其他的要么回家，要么去别的地方有事去了。惩罚一个才出过事的孩子，一开始也有些心虚，不过现在没什么人的情况下，张美琪也不怕二班班主任告状，因为她也不可能说。

从一开始接手五年一班开始，张美琪就不太受到孩子们的重视，时常被班级一些调皮捣蛋的学生当众气哭。

教学任务比较繁重，经常要批改作业加写教案到半夜，有时候学生成绩考不好，回家告一发状，有的家长蛮不讲理，说是她教课教的不好，导致孩子的成绩下滑。

张美琪如今只觉得二班班主任说的都是风凉话，道：“什么都不用说了，李老师，你教的是二班，不是我们一班。我怎么教学生，有我一套的方法方案。你只要管好你们自己班级的学生就好。”

这个李老师虽然是数学老师，不过不教一班。被说风凉话以后，只好拿着马克杯坐回了一边。卓音梵不是她的学生，她也没办法插手，只能眼睁睁看着张美琪像一个刽子手一般，手起“刀”落，戒尺赤条条地打向卓音梵的手心。

李老师一时没忍住，看张美琪用了很大力气的样子，也觉得手心一麻，疼得很，她闭上眼睛，耳边传来一声惨叫，让她不由自主地睁开眼，因为那个声音，明显不是来自一个孩子的，而是居然是一个大人的。

并且还是张美琪的！

李老师很惊讶地看向她们两人，入眼的一幕让她更加震惊。本该抽在卓音梵身上的戒尺，不知道怎么回事，偏转了轨迹，现在打在张美琪自己的身上，卓音梵本人没有什么事，掌心还好好地向上摊开。

怎么一回事？

这句话才是张美琪想问的，究竟怎么一回事？

她刚刚明明看见卓音梵的手心就在自己的面前，规规矩矩地放好，没有动，可是当她使劲儿拿戒尺打她的时候，那戒尺也是朝着预计的方向打过去了，但是，并没有在预想之中打到卓音梵的身上。

仿佛