陈老师提交申请通过后，让他们回去告诉自己的父母每天下午放学后都留下来训练，这使得林渊宇十分苦恼。

林渊宇的父亲对他十分严格，无关学习的活动一律不准他参加。林渊宇冥思苦想，终于想出了一个好办法。

没过多久，林渊宇的父亲就回来了。林渊宇照常向父亲问好：“爸，你回来了。”

“是啊，你在学校有什么事吗。”父亲回答。这是他们每天都会走的流程。

“唉，别提了。”林渊宇假装很不情愿，“我们老师叫我们每天下午放学留下来补习，要家长同意。”

父亲皱了皱眉：“那你去吧，反正学校离家近。”林渊宇假装不情不愿地答应，实际上心里早就乐开了花。

征得父亲的同意后，林渊宇也可以留下来训练了。时间过得很快，转眼间就到了放学时间，大家一听到铃声，便马上来到乒乓球台旁，而陈老师已经早早地在那里等待了。

人一到齐，陈老师便开始了训练。陈老师在这时候不像平时那样嘻嘻哈哈了，而是板着脸，双手交叉在身后，像一名严肃的军人。

陈老师清了清嗓子，开始了发言：“你们听着，从现在开始，你们就是一名乒乓球运动员了，你们将会受到与国家队相同的训练，你们明白了吗？”陈老师的声音洪亮而具有威慑力，让人听了都要抖三抖。

“明白！”所有人异口同声地喊道。

说罢，陈老师拿出两只乒乓球拍——左手是一只短拍，右手是一只长拍。陈老师对他们说明：“我左手边是一只短拍，握法是直板；我右手边是一只长拍，握法是横板。”说完还演示了直板与横板的握法，说明了两种握法打法的不同。

正在大家听得入迷时，陈老师突然问：“你们选择哪一种握法。”

大家思考了一阵后，林渊宇率先回答：“横板！”大家也都选择了横板。这时，一个不同的声音响起：“我选直板！”声音的来源是唐二哥。大家都很诧异，纷纷向唐二哥看去。陈老师问：“你确定？现在的大球对直板可是很不友好的。”唐二哥回答：“我确定。”

选好了握法，训练便开始了。老师说：“要想打好乒乓球，得先熟悉规则。”说完，便给所有人都发了一本《乒乓球规则》，让他们看完。

半晌，他们便看完了规则，老师要求他们回家认真背下来之后，便开始教学开球了：

陈老师先是说明了发球的规则：发球时托球的手摊平、抛球最低16厘米，最高无限制、不准遮挡发球……说完还示范了一遍。

大家看了陈老师的示范，都跃跃欲试。但他们要么击球太晚，没上桌，要么就是击球太早，球打的太高。但陈老师还是耐心地纠正他们的姿势、击球时间、抛球方向。

不知过了多久，他们终于都成功地发出了球，经过老师的指点，甚至可贴着网过去而不擦网。他们了学会了开球，也终于可以回家了。回家前，老师特意嘱咐大家：“你们回去都买一只拍子，林渊宇，你就不用了，有人会给你的。”林渊宇虽不理解，但还是点了点头。

夕阳西下，八人走在放学的路上，有说有笑，他们不知道，接下来迎接他们的是更艰苦的训练。