学们的学习问题进行力所能及的指导和解决；优秀的课代表会组建自己的指导团队以实现最大限度的同学互动指导和问题研讨。同时课代表还是老师和同学之间的沟通桥梁，将同学学习的共性问题及时反馈给老师以实现老师更有针对性的指导，以及将老师的要求及时传递给同学以实现同学更高效的学习。如能在此基础上倡导一种积极合作的学习精神，激励同学们克服困难并不断进步，这样的课代表便已经超越一般学科管理的层面而开始往学科领袖的方向努力了，其境界自然不是那种收发作业的理解可以比拟的了！这样的思维方式和能力体验也必然为他今后树立人生优势贡献力量。”

崔晚晴说的太多了，他们连记都没记住。

不过，听崔晚晴这样说，他们已经对“课代表”这个词有了大概的了解。

夫子：“太子殿下，那你先把昨天布置的功课检查一下。检查完之后，把功课完成的情况告诉我。检查完功课之后，就抽查背诵。”

李承乾听了，就开始检查功课。

他们都老老实实的拿出功课让李承乾检查。

俗话说新官上任三把火，谁也不希望这第一把火烧到自己身上。